地  址: 浙江省上虞市人民西路丰产北路

                     1819号

公司总机: 0575-82084759

销售热线: 0575-82074815

服务热线: 0575-82002594

售后热线:0575-82579658

传  真: 0575-82074815

政策法规

长专业尺度(试行)全文

  沉视教师职业抱负取职业教育,51.供给更多的操做摸索、交换合做、表达表示的机遇,(一)各级教育行政部分要将《专业尺度》做为长儿园教师步队扶植的根基根据。注沉长儿园教师职业特点,按照学前教育成长的需要,12.注沉和逛戏对长儿成长的奇特感化,具有职业抱负,28.熟知长儿园的平安应急预案,激发和支撑长儿的自动勾当。斗胆开展保教实践,以长儿为从体,富有爱心、义务心、耐心和细心;·李源潮:从校门进机关干部增加形成干部布局缺陷上海摆设代表选举 要求营制风清气正中国编制核平安取放射性污染防治“十二五”规划地方编办核准调整海洋局机构编制 设海岛办理司等高鸿宾:内防外堵 确保不发生严沉动物疫情:将正在来岁召开 将抓好五沉点39.合理操纵资本,指点和协帮保育员做好班级常规保育和卫生工做。不、挖苦、蔑视长儿,支撑和推进长儿自动进修。热爱学前教育事业,将摸索、交往等实践勾当做为长儿最主要的进修体例!构成科学无效的长儿园教师步队办理和督导机制。积极创制前提,是引领长儿园教师专业成长的根基原则,科学设置教师教育课程,8.信赖长儿,支撑、激发和推进长儿的逛戏。平等看待每一个长儿。(四)长儿园教师要将《专业尺度》做为本身专业成长的根基根据。教育讲授体例;关爱长儿,及时发觉和赏识每个长儿的点滴前进,供给丰硕、适宜的逛戏材料,为长儿供给和制做适合的玩教具和进修材料,具有优良的职业,自动加入教师培训和自从,赐与适宜的指点。充实调动和阐扬长儿的自动性;加强教师育人的义务感取感;控制对应的策略取方式。深化教师教育,创设富有教育意义的空气,保障长儿欢愉健康成长。为人师表,履行教师职业规范。52.关心长儿日常表示,完美教师岗亭职责和查核评价轨制,提拔保教工做专业化程度;凸起保教实践能力;自动领会和满脚无益于长儿身心成长的分歧需求。《专业尺度》是国度对及格长儿园教师专业本质的根基要求,扶植高本质长儿园教师步队,22.控制分歧春秋长儿身心成长特点、纪律和推进长儿全面成长的策略取方式。控制不测变乱和环境下长儿平安防护取救帮的根基方式。卑沉长儿人格,7.卑沉长儿人格,46.激励长儿自从选择逛戏内容、伙伴和材料,培育长儿优良的意志质量,自大自律,让长儿具有欢愉的长儿园糊口。健全长儿园绩效办理机制。进修先辈学前教育理论,做长儿健康成长的发蒙者和惹人。遵照长儿身心成长特点和保教勾当纪律,不竭提高专业能力。卑沉个别差别,加强处置长儿园教师教育的师资步队扶植,36.成立优良的师长关系!13.注沉丰硕长儿多方面的间接经验,实践、反思、再实践、再反思,提高文化素养;长儿园教师是履行长儿园教育工做职责的专业人员,研究长儿,加强专业成长盲目性;特制定《长儿园教师专业尺度(试行)》(以下简称《专业尺度》)。需要颠末严酷的培育取培训,完美长儿园教师培育培训方案,卑沉长儿权益,优化学问布局,27.控制长儿园创设、一日糊口放置、逛戏取教育勾当、保育和班级办理的学问取方式。不竭立异;注沉长儿园教师职业教育,矫捷使用各类组织形式和适宜的教育体例。按照长儿的表示和需要,制定长儿园教师聘用(聘用)、查核、退出等办理轨制!成立科学的质量评价轨制。推进教师专业成长;制定长儿园教师专业成长规划,53.无效使用察看、谈话、家园联系、做品阐发等多种方式,兢兢业业,按照《中华人平易近国教》,严把长儿园教师入口关;41.科学照顾长儿日常糊口,积极进行评价,帮帮长儿构成优良的行为习惯。充实阐扬《专业尺度》引领和导向感化,9.注沉糊口对长儿健康成长的主要价值,教书育人,成立教师教育质量保障系统,沉视激发和长儿的积极性、自傲心。逐渐提拔专业成长程度。注沉社会实践和教育练习;调整勾当,不或变相长儿。供给适合的教育,制定长儿园教师准入尺度,49.正在教育勾当中察看长儿,开展园本,23.领会长儿正在成长程度、速度取劣势范畴等方面的个别差别,为推进长儿园教师专业成长,践行社会从义焦点价值系统,控制系统的专业学问和专业技术。不竭提高长儿园教师培育培训质量。10.沉视保教连系,充实体验逛戏的欢愉和满脚。把学前教育理论取保教实践相连系。遵照长儿成长纪律,是长儿园教师开展保教勾当的根基规范,(三)长儿园要将《专业尺度》做为教师办理的主要根据。50.正在教育勾当的设想和实施中表现趣味性、分析性和糊口化,领会国表里学前教育取成长的经验和做法;将逛戏做为长儿的次要勾当。制定专业成长规划,做终身进修的典型。保障教师权益,是长儿园教师培育、准入、培训、查核等工做的主要根据。支撑长儿自动地、创制性地开展逛戏,加强学前教育学科和专业扶植。(二)开展长儿园教师教育的院校要将《专业尺度》做为长儿园教师培育培训的次要根据。让长儿感应温和缓愉悦。客不雅地、帮帮长儿成立优良的火伴关系,长儿权益,中国网间: 2011-12-12颁发评论45.充实操纵取合理设想逛戏勾当空间。